学生时代跟小伙伴们一同玩的游戏，你会想到什么？是扔沙包、踢毽子、跳皮筋、老鹰捉小鸡，仍是跳房子？可是最近在一些当地的校园里，鼓起一种“逝世游戏”。这种所谓的“逝世游戏”又称为“梦回大唐”或“逝世三秒”，是经过特定动作让游戏参与者快速到达窒息缺氧状况，极点情况下或许会引起孩子窒息身亡。
值得注意的是，这一源于东南亚青少年的游戏，20多年前就曾在我国校园中呈现，后被教育部明令禁止。
“逝世游戏”是怎样进入校园的？这不太或许是教师、家长奉告，而是学生从网络、自媒体博主那里获悉。因为学生缺少辨认才能，加之受好奇心影响，就玩起了这类游戏。
“逝世游戏”在校园里再次延伸，需求引起分外的注重。一方面要加强对学生的“网络维护”，注重对网络不良信息的监管，整理网络上传达“逝世游戏”的有关不良信息，另一方面，要加强对学生的生命教育、安全教育与心思健康教育，以健康、有利身心健康的游戏，满意学生交际、游戏的需求，促进学生身心健康成长。
“逝世游戏”在学生中延伸，也折射出校园与家庭的生命教育、安全教育与心思健康教育的缺失。假如校园和家长注重对学生的这些教育，那么，学生就会认识到这类游戏的危害性，学会维护本身，一起不损伤别人，自动回绝这类游戏。
学生经过玩游戏来舒缓自己的心情，或许增进交际，这是可以了解的，可是，不能玩对身心有损伤的游戏，这是根本的底线。要让学生远离有损身心健康的游戏，除了加强教育外，还需求校园和家庭为学生供给健康的游戏活动，引导学生的游戏需求。
对学生的生命教育、安全教育与心思教育，都需求注重学生的体会进程，防止简略的灌注、说教。校园教育要经过完好的美育、体育，培养学生的审美认识和才能，让学生有体育运动爱好与才能。当时一些校园的“圈养教育”方法、单调的校园生活，也是校园迷上简略、极点游戏的重要原因。家长则要注重陪同孩子，在陪同中教育、引导孩子构成健康的人生观、价值观，以及开展孩子健康的爱好。
